Redemittel zur Textproducktion

Redemittel: Ursachen - Wirkungen

Ursache - Wirkung

GRUND

...ist eine Ursache für ... ...verursacht (etwA...)... ...verursacht, dass... ...hat zur Folge, dass... ...hat...(etwA) zur Folge ...bewirkt, dass... ...hat pos./neg. Auswirkungen auf etwA... ...führt zu etwD...

FOLGE

Wirkung - Ursache

FOLGE

...wird durch...(etwA) verursacht ...wird dadurch verursacht, dass... ...führt auf ...(etwA) zurück ...lässt sich zurückführen auf...(etwA) ...liegt an...(etwA)

GRUND

Redemittel: Diagrammbeschreibung

Sprachliche Mittel zur Darstellung von Diagrammen - Informationsseite
Weitere Redemittel und Hinweise zum Kommentieren

Struktur
Einleitung -> Überleitung -> Beschreibung des Diagramms -> Überleitung -> Argumentation -> Schluss

Einleitung

• kontroverse Meinungen: Zu dieser Frage/diesem Problem gibt es unterschiedliche Meiningen/Auffassungen...; In der Diskussion über...werden zwei entgegensetzen Meinungen vertreten...; Die einen sind der Meingung/Ansicht... Die anderen vertreten die Meinung, dass...; Einige halten es für richtig/sinnvoll, dass... Andere plädieren für...
• Redewendung/Zitat: Bei uns sagt man...; Ein bekannter chinesischer Philosoph sagte...
• aktuelle Entwicklung: Seit einigen Jahren lässt sich beobachten...; Ein Blick auf die Entwicklung zeigt, dass...; Betrachtet man die Entwicklung der letzten Jahren/jüngster Zeit, so kann man festellen, dass...
• Definintion des Schlüsselwortes: ...kann man definieren...; ... lässt sich beschreiben...

Überleitung

• In diesem Zusammenhang zeigt ein Schaubild/eine Grafik, welche ...
• Genauere Informationen/Einen genaueren Überblick über die Zahlen zu diesem Thema liefert/bietet uns die folgende Grafik....
• Genauere Daten zum Thema ... lassen sich aus der folgenden Grafik erschließen/entnehmen.
• Zu diesem Thema möchte ich eine Grafik genauer erläutern/anhand einer Grafik einige Daten präsentieren/einige Fakten mit einer Grafik verdeutlichen.

Beschreibung des Diagrammes - nützliche Redemittel

• Schaubild von ... (Quelle) zeigt/veranschaulicht/beschreibt/stellt dar in Prozent/andere Maßstäbe ...
• der Erste: An erster Stelle steht/liegt,...; Spitzenreiter ist...; Die Spitzenstellung nimmt...ein;
• der Folgende: An 2./ 3. Stelle folgt...
• der Letzte: Am unteren Ende finden wir...; Das Schlusslicht bildet...; An letzter Stelle liegt/steht...;
• Entwicklung: Anzahl/Zahl im Zeitraum von... steigt/sinkt, wächst; Werte: Prozent, Anteil...nehmen zu/nehmen ab; wenn man die Zahl von...und...vergleicht, dann erkennt man eine Steigerung/Senkung von...auf...;die Zahl...hat sich im Vergleich zum ... erhöht/verdoppelt/verdreifacht/nicht verändert...; während (im Jahr)..., (im Jahr)... ist/war es bereits/nur...
• Besonderheiten: Was besonders auffällt, ist...; Was ins Auge springt/fällt, ist...; Bemerkenswert/Auffällig ist, ...; Es fällt auf...
• Darstellung der Werte - die Größe: betragen (Der Anteil der Industrieländer an der Bevölkerung beträgt 30%); verzeichnen (online-Geschäfte verzeichnen einen Zuwachs von 5%)

Überleitug

Agumentation

• Sturktur
  1. 2-3 Pro-Argumente: These-Begründung-Beispiele
  2. Überleitung: Im Gegensatz dazu/Im Vergleich dazu/Im Unterschied dazu...
  3. 2-3 Contra-Argumente: These-Begründung-Beispiele

• Redemittel
  
  • Erster Argument: Man kann einige wichtige Argumente für/gegen ... anführen; Dafür/Dagegen gibt es einige Argunente; Zunächst muss man/lässt sich festellen, dass...
  • Weitere Argumente: Ein weiteres Argument ist...; Dazu/Hinzu kommt, dass...; Als nächstes sollte auch beachten/bedenken/nicht vergessen, dass...; Man sollte auch berückischtigen, dass...; ebenfalls/daneben/außerdem/danach
  • Letztes Argument: Ein letztes Argument ist...; schließlich
  • Redemittel im Bereich Stellung nehmen - beurteilen - diskutieren

• Eigene Meinung: Ich meine/finde/denke, dass...; meines Erachtens; Meiner Meinung nach; Ich bin der Ansicht/der Meinung, dass...; Ich stehe auf dem Standpunkt, dass...; Es kommt mir, dass...;

Schluss

• Forderung, die sich aus Ihren Darlegungen gibt/Problemlösung/Situation in Ihren Heimatland mit Deutschand vergleichen
• Zusamnenfassend kann man sagen, dass...; aus allem kann man die Schlussfolgerung ziehen, dass...; Abschließend möchte ich festhalten, dass...; Es ist zu hoffen/befürchten...

Übung1 - Schreibübungen - Textpuzzles zu den Redemittel für die Statistikbeschreibung
Übung2 - Vorbereitung für Textproduktion: Uni Potsdam





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